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对我国语文教育大讨论的再思考

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摘要

本文对1997年开始的中国语文教育大讨论的几个核心问题进行了全面梳理和深入思考.这场大讨论对语文的工具性和人文性的关系、"大语文"教育观、语感的培养和语文教学中的科学精神有了更加理性的认识,这对我国的语文教育的改革和发展具有深远的意义.

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来源
《教育探索》|2002年第1期|66-67|共2页
作者
杨金鑫;
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作者单位

华东师范大学心理学系语言发展与认知发展专业99级博士生;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 H1-4;
关键词
工具性; 人文性; "大语文"; 语感; 科学精神;

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