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论主导性教育管理的原则和方法

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摘要

在班级管理中,以主导性教育管理引导和规范主体行为,对班级管理更有成效.这种管理应从目标导入、组织结构设计、建立激励机制、导入"快乐"及健康的"玩"等方面得到体现,并以此开展班级管理工作.

著录项

来源
《教育探索》|2003年第12期|45-46|共2页
作者
陈春霞;
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作者单位

贵州省物资学校,贵州,贵阳,550011;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
主导性教育管理; 组织结构; 激励机制; 班级;

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