西方科学教育价值取向的历史演变

摘要

西方科学教育的价值取向经历了三次大的变化,即19世纪末的科学教育是满足个体生活实用的价值取向,20世纪初的科学教育是克服人性弱点的价值取向,20世纪末的科学教育是促进人与自然和谐共存的价值取向.我们应该从西方科学教育价值取向的历史演变中明晰科学教育多维度的价值,当前的科学教育改革最重要的是要人文地理解科学教育独特的价值.