中国历史演变学习智力拼图

摘要

一种中国历史演变学习的智力拼图，包括独立拼块图形、整体拼图，该中国历史演变智力拼图为若干个独立的平板状拼块图形。所述拼块图形的各个形状与中国历史演变中更迭的不同时期的政权对应相同，所述各拼块图形之间能够相互对应吻合拼接，组合一幅完整的中国历史演变平面图形。所述完整的中国历史演变平面图形内各拼块图形的位置连接关系，是以各历史政权地理位置关系和时间顺序为依据。该智力拼图采取寓教于乐的方式，让学生在拼图游戏中直观地学习中国的历史传承，在游戏中培养爱国情怀，使学习过程变得生动有趣，并增加了学生动手能力、学习兴趣和学习效率。

说明书

技术领域

本发明涉及一种拼图游戏，特别是涉及一种中国历史演变学习的智力拼图。

背景技术

目前中国学生学习中国历史演变（历史朝代、国家、帝王或者统治者的演变）的方式为背诵口诀或者排版成表格背诵记忆，这种学习中国历史演变的方式凭借死记硬背，使学习方法显得乏味、枯燥，并且降低了学生对中国历史的学习兴趣和学习效率，也没有涉及中国历史演变学习的智力拼图作为辅助学习工具。

发明内容

本发明的目的是针对存在的上述问题，提供了一种中国历史演变学习的智力拼图，将中国历史长河中更迭的政权（历史朝代、国家、帝王或者统治者）对应为不同的拼块图形，各代表不同时期政权的拼块图形可以拼合成为一幅完整的图形。学生以拼图游戏的方式来学习中国历史演变中政权的更迭，使学习过程生动有趣、简单、高效。

为实现上述目的，本发明采用下述技术方案：

一种中国历史演变学习的智力拼图，包括独立拼块图形、整体拼图，该中国历史演变智力拼图为若干个独立的平板状拼块图形，所述拼块图形的各个形状与中国历史演变中更迭的不同时期的政权对应相同，所述各拼块图形之间能够相互对应吻合拼接，组合一幅完整的中国历史演变平面图形,所述完整的中国历史演变平面图形内各拼块图形的位置连接关系，是以各历史政权地理位置关系和时间顺序为依据。

上述中国历史演变学习智力拼图的独立拼块图形横向和纵向尺寸分别表示历史政权掌控的时间长短与所控疆域大小，以直观的反映出各期政权掌权的时间和疆域变化情况。

本中国历史演变学习智力拼图可另带一拼图底板，所述拼图底板内开设有凹槽，所述凹槽内可容纳拼合后的中国历史演变智力拼图，拼合后的中国历史演变智力拼图充满所述拼图底板凹槽中。

本发明的有益效果：该中国历史演变学习智力拼图摒弃了学生以往死记硬背的方式来记忆中国历史各期政权，采取寓教于乐的方式，让学生在拼图游戏中直观地学习中国的历史传承，在游戏中培养爱国情怀，使学习过程变得生动有趣，并增加了学生动手能力、学习兴趣和学习效率。

附图说明

下面结合附图，对本发明的实施例进行详细描述，将使本发明的技术方案及其有益的效果更显而易见。

附图1为中国历史朝代演变学习智力拼图拼合后的结构示意图。

附图2为拼图底板的结构示意图。

附图3为中国历史朝代演变学习智力拼图拼合后放入拼图底板凹槽内的结构示意图。

附图4为中国春秋战国时期各国帝王演变智力拼图拼合后的结构示意图。

具体实施方式：

在附图中所示的实施例为优选实施例，下面结合附图对本发明的优选实施例做进一步描述。

实施例1：

如图1所示，该发明为中国历史朝代演变学习的智力拼图，包括48块独立拼块图形1，不同的拼块图形1与中国不同时期的历史朝代对应相同，并且代表不同时期历史朝代的拼块图形1能够相互对应吻合拼接，组合成为一幅完整的中国历史朝代演变平面图形。完整的中国历史朝代演变平面图形内各拼块图形1的位置连接关系，是以各历史朝代地理位置关系和时间顺序为依据。

上述中国历史朝代演变学习智力拼图的独立拼块图形1横向和纵向尺寸分别表示各历史朝代存续的时间长短与所控疆域大小，可以直观的反映出中国历史各朝代的时间和疆域变化情况。

本中国历史朝代演变学习智力拼图另带一拼图底板（如图2所示），所述拼图底板内开设有凹槽2，凹槽2内可容纳拼合后的中国历史朝代演变学习智力拼图，拼合后的中国历史朝代演变学习智力拼图（如图3所示）能够充满所述拼图底板凹槽2中。

学生以拼图游戏的方式来学习中国历史演变中朝代的更迭，使学习过程变得更加生动有趣、简单、高效。

实施例2：

如图4所示，该发明为中国春秋战国帝王演变学习的智力拼图，包括87块独立拼块图形，不同的拼块图形与春秋战国的各国帝王政权对应相同，并且代表春秋战国的各国帝王政权的拼块图形能够相互对应吻合拼接，组合成为一幅完整的中国春秋战国的帝王演变平面图形。完整的中国春秋战国的帝王演变平面图形内各拼块图形的位置连接关系，是以春秋战国时期地理位置关系和时间顺序为依据。

各独立拼块图形边缘设置成不规则锯齿形状，并且在拼合完整的中国春秋战国帝王演变学习智力拼图上印制一副色彩鲜明的图画，以方便独立拼块图形拼合及增加学习者拼合兴趣。