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双语大学物理教学的教改实践

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广东工业大学自1984年以来,在13个年级中进行了双语物理教学实验,取得了较好的教学效果.从学生的反应以及存在的问题看,高等院校理工科专业既要坚持双语大学教学改革的方向,也要不断优化双语教学的环境与方法.

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来源
《教育探索》|2003年第2期|64-66|共3页
作者
何明高;
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作者单位

广东工业大学,应用物理系,广东,广州,510090;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G624.4;
关键词
大学物理; 教学改革; 双语教学; IET教育基金;

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