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隐性课程发挥作用的心理学方式

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摘要

作为课程的重要组成部分,隐性课程是建立在人们的认识是有意识的心理活动和无意识的心理活动相统一的心理学基础之上.隐性课程发挥作用的心理学方式有感染、暗示、模仿、从众、内化.

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来源
《教育探索》|2006年第12期|12-13|共2页
作者
冯海伦; 李宏龙;
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作者单位

雁北师范学院,政教部,山西,大同,037009;

大同市城市客运管理处,山西,大同,037006;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
隐性课程; 心理方式; 作用;

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