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潘小明;
北京大学教育学院,北京100871;
泰州师范高等专科学校,江苏泰州225300;
教育平等; 教育效率; 动态平衡; 兼容并存;
机译:教室中性别平等观察协议的制定和验证:实现教育中的性别平等
机译:在伊朗实现教育中应用电子学习实现性别平等并促进妇女的心理安全
机译:这里解释了实现职业教育和普通教育平等的重要一步:最好是大师班
机译:师范教育免费化与教育平等的探讨-平等教育-机会的视角
机译:教育需求感知的关系,对教育经验和自我实现高级学士学位的教育经验和自我实现的关系:Maslow的需求理论层次的应用
机译:通过教育实现平等的途径:性别(不平等)和母亲教育对比利时本地人和移民纯母乳喂养的影响
机译:平等权利行动教育中的公共政策及其与主体原则的兼容性:通过非洲人后裔配额进入大学教育中的肯定性公共政策及其与主体原则的兼容性:通过配额进入大学afrodescendientes关于教育的肯定行动的公共政策及其与自治原则的兼容性:通过非洲后裔的报价进入大学
机译:残疾学生的平等教育机会和非歧视:联邦执法第504节。平等教育机会项目系列。第2卷
机译:语音芯片和文本处理设备的实现,以实现基于教育领域的半导体芯片的用户友好型教育娱乐(语言友好产品),以及实现基于教育领域(一般领域)的半导体芯片的数字娱乐(日常生活产品)的实现文字处理设备
机译:存储在实现相同的记录介质中的音乐教育方法和音乐教育应用程序
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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