核心素养指向的高中物理器件教学设计——以“磁电式电流表”为例

摘要

以2019年人教版高中物理选择性必修2第一章第一节中的“磁电式电流表”为例,从课程标准与学生立场定位教学内容和素养目标,以学为中心设计活动环节,通过将知识问题化、问题情景化的教学手段,在具体的学习活动中落实核心素养目标,为物理器件教学提供了可借鉴的途径。