小学科学低段单元式STEM教学案例开发与实施——以“玩磁铁”单元为例

摘要

在基础教育的起始阶段,实施STEM教育的难点在于如何在低段课堂有限的时空里将STEM教育融入学科教学。小学科学课程提倡围绕同一主题的单元式教学为低段课堂的STEM实践提供契机。文中以"玩磁铁"单元为例,以真实问题为导向,融入工程设计思想,体验课堂所学内容在现实生活中的实用性。