课标改变多教室怎么办---基于核心素养的中小学计算机教室建设刍议

摘要

现有的中小学计算机教室配置大多是按照计算机的数量和参数进行,停留在生机比、单一的信息技术学科教学应用上,缺少学生动手实践的实验器材。学科活动是培养学科素养的途径。计算机教室的配置要围绕学科活动制定和落实标准,创设实验条件,充分满足新一轮课程标准下的教学活动需要,助推信息技术素养的落实。条件允许的地区,要努力创设智慧校园学习空间,建设新型计算机教室,以符合社会发展的教育需要。