声明
摘要
1 绪论
1.1 研究背景和目的
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.2 研究意义
1.3 关键概念辨析
1.3.1 教室
1.3.2 教室发展阶段
1.3.3 智慧教室的提出
1.4 国内外研究现状
1.4.1 国外研究现状
1.4.2 国内研究现状
1.5 研究内容、方法与实施方案
1.5.1 研究内容
1.5.2 研究方法
1.5.3 实施方案
2 国外智慧教室典型案例及建设规范
2.1 国外智慧教室典型案例
2.1.1 加拿大智慧教室典型案例
2.1.2 日本iJapan智慧教室构想
2.1.3 美国智慧教室典型案例
2.1.4 国外智慧教室典型案例特征提取
2.2 美国智慧教室建设规范
2.2.1 《LACCD AV Smart Classmom Information Technology standards》(《洛杉矶社区学院学区视音频智慧教室信息技术标准》)
2.2.2 《A Resource Guide Identifying Technology Tools for Schools》(国家教育技术董事协会和NASTID的《学校技术工具的资源指南》)
2.3 本章小结
3 湖北省中小学智慧教室建设现状试点调研
3.1 试点学校智慧教室调研数据采集
3.1.1 调研方法
3.1.2 调研指标体系及问卷设计
3.1.3 调研过程
3.1.4 数据预处理
3.1.5 调研样本基本情况
3.2 湖北省中小学智慧教室环境建设现状
3.2.1 湖北省中小学智慧教室环境建设基本情况
3.2.2 湖北省中小学智慧教室环境建设水平测算
3.2.3 湖北省中小学智慧教室环境建设水平差异分析
3.3 湖北省中小学智慧教室软件资源建设现状
3.3.1 湖北省中小学智慧教室软件资源建设基本情况
3.3.2 湖北省中小学智慧教室软件资源建设应用水平测算
3.3.3 湖北省中小学智慧教室软件资源建设水平差异分析
3.4 湖北省中小学智慧教室应用指导培训现状
3.4.1 湖北省中小学智慧教室应用指导培训基本情况
3.4.2 不同类别及地区教师信息技术培训情况
4 我国中小学智慧教室建设规范的设计
4.1 我国中小学智慧教室建设规范框架设计
4.1.1 建设规范框架设计原则
4.1.2 建设规范框架设计内容
4.2 我国中小学智慧教室建设规范细化设计
4.2.1 建设规范细化设计原则
4.2.2 建设规范细化设计内容
4.3 我国中小学智慧教室建设规范深化整合
4.3.1 建设规范深化整合方法
4.3.2 建设规范深化整合内容
5 研究总结与展望
5.1 研究总结
5.1.1 研究创新之处
5.1.2 研究的不足
5.2 研究展望
参考文献
致谢