高中生物思悟课堂教学中学生“学习任务群”构建的实践与思考

摘要

高中生物教学中，出于培养学生思维能力的需要，可以采用高中生物思悟课堂教学模式，进而引进“学习任务群”的教学方法，帮助学生提升思维能力与自主学习能力。文章首先阐述了高中生物思悟课堂对教学活动的要求，进而探讨高中生物思悟课堂教学中构建学生“学习任务群”的实践措施。