现当代散文“学习任务群”的教学策略研究——以现当代写景散文学习任务群为例

摘要

流程线模式的现当代散文教学不利于学生语文核心素养的培养,以部编版必修一现当代写景散文学习任务群为例,探索“学习任务群”视域下现当代散文教学的有效策略:真实情境,激发学习兴趣。