德清县中小学教师职业生涯规划现状调查与建议

摘要

教师职业生涯发展是有阶段性的。本文以德清县基础教育领域中小学教师为研究对象，通过问卷调查法，对中小学教师职业规划的现状进行描述性分析，客观还原德清县中小学教师职业规划的真实面貌，并根据调查结果，从教师个人、学校和教育培训部门三个方面，提出建议。