“研学后教”理念在初中英语教学的应用分析

摘要

“研学”具有一定的超前性，是一种基于学生已有知识进行的课内研学或课外研学。“后教”是教师在学生完成自学后更加有目的性地参与到课堂教学的讨论中，引导学生分析和解决问题，最终达到“教为了不教”的目标。文章对“研学后教”理念在初中英语教学的应用进行了深入探讨，具有重要的指导意义。