小学美术建筑模型课程的校本开发与实施的相关性调查

摘要

文章运用教学实践研究中常用的问卷调查法，通过对成都市某小学500名不同学段学生的调查与结果分析，得出建筑模型课程在小学美术教学中应用与实施的必要性和可行性，期望能对美术课程改革提供参照。