在线教学模式在初中物理课堂中的应用与创新——以“探究物体温度升高时吸收热量的影响因素”为例

摘要

在线教学的模式与传统线下授课的模式不同。目前,在线教学存在一系列的问题,如教师发言比例过高,学生发言比例较低;互动形式单一,互动效率低;学习反馈和评价方式单一。本文以“探究物体温度升高时吸收热量的影响因素”一课为例,提出了在线教学模式下初中物理课堂的几点创新实施策略及其应用,包括导入新课的应用与创新、视频资源的应用与创新、课堂互动方式的应用与创新以及学习评价方式的应用与创新。通过实施以上四点在线教学的策略,可以有效提高学生学习物理的积极性和学生的学科素养,同时提高教师的在线教学水平。