浅谈探究式教学模式在初中道德与法治课堂教学中的应用——以部编版七年级上册第七课第一课时《家的意味》为例

摘要

随着我国基础教育阶段新课程改革的不断深入,探究式教学作为初中道德与法治课教学方法创新中最引人关注和推崇的方法,对提升初中道德与法治课的教学效果无疑具有极大的作用.鉴于此,尝试结合具体课例从探究情境的创设、探究问题的设置、探究问题的解决等方面探讨探究式教学模式在课堂教学中的有效运用.