“抗疫+云课堂”背景下实践活动促进中学生信息素养提升的策略探索

摘要

伴随突如其来的新冠肺炎疫情,线上教学迅速普及。近年来疫情反复,使得“抗疫+云课堂”的形式成为各地教育教学常态。在此背景下,信息素养在日常生活和学习中的重要性更加突出。丰富的线上学生探究活动利用先导学习课、课后在线辅导+答疑、榜样探究等多种在线组织形式,创设良好学习环境,提升中学生的信息素养。经过实践和大量的文献阅读,我们发现创设丰富多彩的先导自学资源、“自学+答疑”的翻转学习模式、线上系统化课程培训、小组自主探究+导师指导、交流与展示等都是非常好的提升信息素养的方式。