“双师教学”提升小学音乐学科在线指导有效性的探索——以欣赏《水草舞》为例

摘要

疫情防控期间,上海市杨浦区小学音乐学科在线教学采用"一个平台+统一课表+双师教学"的基本模式,充分利用上海市"空中课堂"的教学资源,组织学生观看录播课程,学校采取任课教师与"空中课堂"教师协作的方式,有针对性地开展在线指导,达成学科教学的基本目标,确保学生居家学习质量。本文以二年级第二学期第二单元"音乐童话"中"欣赏课型"《水草舞》切入,呈现小学音乐学科任课教师探索如何提升在线指导有效性的教学案例。