创新教学形式,提升鉴赏能力——谈“新基础教育”指导下的小学音乐欣赏教学

摘要

小学音乐作为一门生动趣味、陶冶情操、培养学生核心素养的综合性课程,需要教师根据学生的具体情况展开创新性的教学.新课程标准指出:“感受与欣赏”这一教学领域是培养学生音乐审美能力的有效途径,是最直接、最具体的审美教育价值.本文将谈谈“新基础教育”理论指导之下如何有效提高小学音乐欣赏教学,让学生感受音乐学习的乐趣、激发自主学习兴趣、提升音乐的鉴赏能力和表现力.