基于核心概念的新技术探究单元教学设计探索——以人工智能教学内容为例

摘要

核心概念统领的单元整体教学设计是信息科技教学落实学科核心素养的重要途径。面对信息时代技术的不断发展和更新,2017版《上海市信息科技学科基本要求》新增新技术探究单元以呼应时代需求。本文以"人工智能教学内容"为例,通过梳理核心概念来开展新技术探究单元设计,探究指向学科核心素养的单元教学目标、以"问题解决中构建核心概念"为主线的单元数字化学习过程和以学科素养达成为导向的单元教学评价等要素。