基于微信公众平台开展数学移动学习的探索与思考

摘要

随着信息技术的不断发展,移动学习正逐渐融入数学日常教学中,给学生带来新的学习体验。在教学中,笔者通过"刘老师的数学日记"微信公众号的开发与实践,探索出一条集学习、互动与展示于一体的数学移动学习的新路径。实践表明,这不仅可以突破课堂教学的时空限制,还能提高学生自主学习、数学认知的能力,并激发学生学习的兴趣。