在情景中探究在探究中体会——《商中间有0的除法》教学案例

摘要

<数学课程标准>指出:"有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."因此,数学的学习活动应该是学生探究、合作、体验的过程.经过主动探究,才能有所发现、有所创新;经过体验、合作.才能集思广益、有所提升.