浅议小学作文教学误区及对策

摘要

作文难写,作文难教,学生“怕”作文,教师“忧”作文,向来是小学作文教学普遍存在的现象.基于对小学作文教学的观察和思考,造成这种局面的主要原因在于我们的“教者”在作文教学时陷入了以下误区:受模仿范例的束缚；作文测评重形式而轻内容；作文教学脱离实际这三大误区,针对以上误区提出了对策.