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王光明; 冯杨;
枣庄市第十五中学;
枣庄市薛城奚仲中学;
信息技术教育; 艺术教育; 整合;
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机译:营“艺术”课堂,觅“德育”空间——浅谈小学音乐与德育教育整合探究
机译:探析“时空思维”方式在初中生物学教学中的应用
机译:基于Nusantara艺术的艺术欣赏学习模式,文化艺术学习改善初中8年级学生审美体验
机译:在通识教育过程中利用艺术,将表演艺术整合到东哈林表演艺术学校(纽约)的初中(7-9)人文课程计划中。
机译:基于初中和高中女子艺术体操运动员不同年龄和比赛水平的骨代谢比较
机译:在初中基于科学的学习工具的发展中,将品格教育整合到基于物质振动和波浪的基于问题的学习中
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机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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