高中地理教学中学生学习兴趣的培养

摘要

兴趣是最好的老师,是学生学习的有效助推力,是学习动机中最直接、最活跃的心理因素.地理学习兴趣的培养与教学过程互为因果关系,可以促成教学过程的良性循环.地理学习兴趣的状态,则是地理教学成功的可靠标志.兴趣的形成和发展,只决定于学习的成功.因此,在高中地理教学过程中激发和培养学生地理学习的兴趣,是非常必要和重要的.