基于初中数学导学案课堂实施“学生讲解”的实践探究

摘要

随着新课程标准的不断推进,对于学生的学习能力有了更高的要求。初中数学作为工具性学科,是以后数学学习以及其他学科学习的重要基础。因此,研究其课堂高效性势在必行,其中导学案是一个重要方法,它着重强调的是提高学生的综合学习能力,为学生今后的学习作保障,是教学者应该大力推行的一个教学模式。结合导学案的原则和实施方法,研究在具体实践课堂教学活动中应用"学生讲解"的优势以及需要注意的问题。