运用多媒体提高小学低年级语文教学效率

摘要

传统课堂教学主要以口语为主,对于低年级学生而言,这样的学习氛围比较枯燥、乏味。口语比较抽象,而小学生的思维能力较差,仅擅长形象记忆,因此对抽象的概念比较陌生。在小学语文教学中运用多媒体,不仅使原本乏味的课堂教学变得生动有趣,还能够提高学生的学习兴趣。