论初中数学课堂动态生成式教学的实施策略

摘要

教师是教育的主体,是学生学习的引导者。新课改的教学理念强调了教师与学生之间的互动性和动态生成,初中数学教学要改变单方面向学生灌输知识的传统教学模式,让学生积极地参加到教学活动中来,成为课堂的主体。通过理论分析,界定了相关概念,并通过分析研究,了解当前初中课堂数学教学过程中师生交流、互动存在的问题,进而提出数学课堂动态生成式教学的实施策略。