切莫堵住与作者对话的嘴——与作者对话,阅读教学中最不该缺失的内容

摘要

小学语文课标中提出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程."所列举出的多重对话中,缺少了最核心的一项——与作者的对话,算是一个不小的遗憾.我们指导学生阅读时,必须结合作者个人生平、历史背景、生活环境以及作者的思想及经验进行,只有做到与作者的深入对话才能实现对文本的准确解读.