尝试诗歌创作——探究诗歌创作的真课堂

摘要

部编版《语文课程标准》诗歌部分,要求诵读诗歌,注意在诵读过程中体验情感,感受语言的优美.重视学生的整体感知、领悟、体验和背诵,学生主要以吸收、内化诗歌为主,但同时也非常注重发展学生的诗歌和写作能力,鼓励学生运用诗歌技巧、修辞和诗歌样式特点来写诗,并有相应的修改方法指导,学生可以学以致用,创作诗歌.