基于多媒体环境下的小学语文阅读教学分析

摘要

自从推出了新修订的课程标准,各学校开始陆续使用多媒体教学,基于多媒体环境下补充了以往小学语文阅读教学的很多问题,如空间调换、情感融入、情境设计、思维创新等,多媒体能够呈现更多绚丽的场景,播放动听的音乐和诵读,可以很轻松地让学生爱上阅读,深入探究学习难点,更好地感受阅读带来的乐趣,理解内容的中心思想。可见,多媒体在小学语文阅读中的意义是非常重大的,最大限度地提升了教学效果。