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浅议优化课堂教学,提高地理教学质量

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摘要

在努力实现素质教育的目标下,强调课堂教学要以教学目标为中心,以优化课堂结构为突破口,以课堂评价为策略,在课堂教学的各个环节做到及时反馈及时评价、及时矫正,使教与学同步,提高学生的地理成绩.

著录项

来源
《中国校外教育：上旬》 |2018年第12期|P.141-141|共2页
作者
秦洁;
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作者单位

山东省郯城县育新中学;

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正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
地理课堂教学; 教学质量; 优化;

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