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浅谈如何设计个性化的农村小学数学课堂练习

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学生课堂练习是教学过程不可缺少的重要环节,也是学生学习效果的反馈形式之一,同时还是课堂教学的延伸和补充.设计个性化的小学数学课堂练习,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效率.

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2018年第4期|P.145-145|共1页
作者
王纯刚;
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作者单位

江苏省泗阳县爱园小学;

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正文语种 CHI
中图分类辅导与自习;
关键词
课堂练习; 个性化; 兴趣;

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