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谈农村初中数学学困生成因及转化策略

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摘要

学困生时刻困扰着数学的教学,也直接影响着整体教学水平的提高.对他们分类研究并及时转化十分重要.我们只有在实践中不断探索新的、有效的方法,才能缩小优生与学困生的差距,缩小城乡学生之间的差距.

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来源
《中国校外教育（基教版）》 |2011年第10期|28-28|共1页
作者
董菊香;
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作者单位

甘肃省定西市安定区新集初级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中数学; 学困生; 转化策略;

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