加强培养小学生的语文课堂自主学习能力

摘要

自主学习就是有效的、良好的学习策略的代名词，是主体意识不断觉醒，提升的过程，是内在潜能不断被挖掘，激发的过程。课堂作为所有规划具体实施的载体，是学生通过学习达到自我发展的理想选择，这里的主体是学生，只有当学生这一内因产生强烈的求知欲，变“要我学”为“我要学”时，这样的课堂才是高效的、自主的课堂。