幼儿园有效教学的问题及解决

摘要

一、注重教学形式的多样化，未思考将活动过程与活动目标有意识地联系起来如大班的《黑色食品》一文中，教师在泡豆芽、泡木耳的时候，只介绍了所学的材料，说了需要的过程后就说：下面请小朋友们自己动手看看黑色食品是怎样膨胀起来的？自己动手时，小朋友们都在积极的操作，忙的不亦悦乎。还不时地去临近的桌子旁去看看，有的好奇的幼儿还拿起未泡开的木耳尝一尝，当教师请幼儿们说一说：你知道木耳是怎么泡起来的吗？为什么木耳是黑色的呢？竟没有幼儿可以说的上来。