BCIT“大小课结合”教学模式在《室内设计》课程中的应用

摘要

本文描述了笔者如何将BCIT“大小课结合”教学模式在《室内设计》课程中得以运用，提高教学效果和学生的综合能力。同时提出在借鉴BCIT这样优秀的国外课堂教学模式的同时要考虑国内教学环境和课程性质的不同因地制宜，避免形式主义。