对小学数学课堂教学有效性的分析

摘要

一、激发学习兴趣。让学生产生参与学习的动机“没有任何兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”尤其是低年级儿童，年龄小，有意注意时间短，持久性差，往往影响到课堂学习效果。为此，教师要千方百计地让学生对学习材料感兴趣。