基于通过体育分组游戏提高中职体育教学质量的分析

摘要

在体育教学中,分组游戏是教师经常采用的一种教学活动方式。游戏的种类很多,操作起来选择的空间也较大。很多学生对体育课兴趣不大,对此可以通过在课堂中引入体育游戏的方法激发他们的兴趣,调动他们参与体育课堂的积极性。实践表明,在体育课上适当引入分组游戏不但可以调节体育课堂的氛围,激活学生的兴趣,而且能够促进教学效果的提高,让学生在体育课上真正有所收获。本文以中职体育教学为例分析了分组游戏的重要作用,并由此提出了具体的实施策略。