中职体育

摘要： 排球是中职体育教学中一项常规的体育项目,学习排球可以提高学生的综合素养,培养学生的合作精神,但是排球是一项多人参与的运动项目,需要学生之间的相互配合.因此,中职学校排球教师可以采用小组合作教学方式来帮助中职学生学习排球.文章结合小组合作在中职排球课堂中的作用,阐述排球教学中小组合作的原则,提出现阶段中职学校排球教学的存在的问题,对基于小组合作的中职体育排球教学策略进行探讨.

摘要： 随着职业教育的大力发展,中职体育教学也发生较大的变化,由于中职体育长期存在散养式教学或者重体轻育、无固定教学目标以及教学模式滞后加之体育文化建设缺失等对中职升学习体育未能起到应有作用,导致学生自身体育素养不强以及人文的缺失,笔者就多年的体育教学经验,提出些建议,以便改善体育教学,融入以人为本观念,结合现实实际教学,提高学生体育素养,开展学生人文素质教育,更加促进中职体育的教学质量以及达到体和育的双重目标。

摘要： 中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,承载着培养高素质专业技术劳动者的使命。其中体育教育和劳动教育是重要内容,对于中职学生的身心发展和思想道德品质的提升有重要作用。新时期的中职教育强调五育并举,对体育教育与劳动教育提出了新要求。中职体育教育与劳动教育的融合为当前中职教育提供了新思路,能有效提升中职教学质量。本文分析了中职体育与劳动教育进行有效融合的一些策略,以期为相关的教育工作者提供一定的借鉴和参考。

摘要： 在当前中职院校的体育教学中,深入挖掘体育游戏中涉及的德育内容方面,能够提高学生的综合素养。体育教师应当在教学过程中借助科学、合理的教学管理方式,将游戏元素完美地融入体育教学,进而帮助学生培养体育爱好的兴趣,并潜移默化地影响到学生体育精神的道德修养层面。本文从体育游戏在中职体育教学中存在的意义、中职体育教学现状、体育游戏在中职体育教学中的途径三个方面,深刻分析了体育游戏在中职体育教学中的具体应用。

摘要： 排球项目是中职学校体育与健康课程的一个重要模块,学好排球有助于学生整体素质的成长,有利于学生协作精神的养成。由于排球运动本身是一个群体项目,除了自身技能发展外,更重视协作配合。以分组学习为基本形态的教学方式,其在中职排球教学上的运用,则通常适合采取的是异质分组教学法,以充分利用动态课堂与学员间形成的互动意识和交流行为,并以此提高体育课程的教学实际效果。因此,中职学校排球教学实践中可以采用小组合作教学方式来帮助学生掌握排球技能,实现全面发展。

摘要： 在传统教育中,体育教学仿佛总是无关紧要的。但近年来,我国对教育越发看重,不断进行深化改革,新课程成为教育界备受关注的热点,体育教学成为了基础教育的不容忽视的学科。在此影响下,中职体育教学也在体育体系中占得了一席之地。在新课程的推进过程中,中职体育教学虽然获得了较好的发展环境,但在实际开展中仍遇到了一些困难和问题,这便是体育教学推进进度缓慢的重要原因。对此,本文将针对新课程下中职体育教学开展存在的困境进行深入分析和研究,并根据实际情况提出有效方法和优化策略,使中职体育教学得以快速完成新课程要求。

摘要： 随着社会和国家对体育人才的需求量越来越大,所以中职院校也更加关注学生的德智体全面发展,努力培养全方位的人才,这样体育改革教学就具有了重要的意义。但是在实际的中职体育改革过程中,体育教学还存在很多问题。体育教师要根据当前的实际情况进行针对性的创新。

摘要： 体育是教育体系中的重要组成部分,是提高青少年身体素质和健康意识的重要学科。终身体育是指具备终身参与体育活动的习惯和能力,是体育教育的终极目标,对于学生提高身体素质和健康意识有着十分积极的作用。随着新课改的不断推进,终身体育的教学理念也逐渐深入到中职体育教学中来,应从树立终身体育教学观念、采取灵活多样教学手段、提高学生体育能力水平三个方面来培养学生终身体育意识。

摘要： 体育教学对中职学生的健康发展意义重大。本文从学习动机的3个基本因素(推力、拉力和压力)入手,在充分考虑中职学生身心发展特征以及体育学习需求的基础上,对中职体育教学中提高中职学生学习动机的策略进行分析和研究。

摘要： 在全面推进素质教育的新发展阶段,在中职“三教”改革大力推进之际,中职体育教学也迎来教学改革新挑战。本文分析培养学生自主锻炼意识的重要意义和现实困境,立足服务学生终身教育、全面发展的理念,探究中职学校体育课堂培养学生自主锻炼意识的有效策略。

摘要： 人文素质教育是中职院校培养人才的重要环节,随着中国社会的不断进步,对中职院校人才的要求也在不断提高.国家的发展,离不开高素质人才的奋斗;社会的进步,也离不开品德高尚、品质稳定的年青一代人才的推动.然而,伴随经济的不断跃进,很多社会中急功近利的不良风气也在不断侵蚀着中国年轻一代的内心.近年来,随着中国教育部不断强调重视对现代中职学生综合素质的培养,很多中职院校也在探索和应用不同的方式对中职学生进行人文素质教育.同时因教育专家对于体育人文教育内涵的不断研究与推广,体育人文素质教育的价值渐渐地被广大群众所接受,这在推动发展大众体育、学校体育等方面改革起到了重要的作用.根据调查数据显示,21世纪以来,中国高职院校学生的身体素质一直在不断下降.相关部门经过不断努力,虽然有所改善,但到目前为止并没出现明显好转.分析其原因,根本上是,从小学、中学到大学,学生以及社会各界对健康体质没有形成正确的认知.目前,中国高职院校的体育课程在发展过程中产生了两种趋势,一种是以体育竞技项目、传授相关技能并进行评价为主的课程设置,一种是把健身和注重参与作为目标的课程设置.由于高职学生的生活方式和习惯发生变化,他们更加关注自己的身体健康,而且不仅仅满足对身体锻炼的需要,尤其是对学习更多简单易懂、操作便利、时代性强的运动项目更加感兴趣,同时对传统的运动项目有了更高更新的要求.中职体育教学中的人文素质教育也迫在眉睫.长期以来,中职体育教育中存在着一种只重视生理方面的功能和价值而忽视了精神方面作用的倾向,部分同学意志力薄弱,以自我为中心,团队精神不强,心理脆弱,稍有挫折,便一蹶不振,甚至自暴自弃.这类现象的出现是与体育课的根本宗旨和追求背道而驰的.

摘要： 随着2016年9月5-6日G20峰会的召开,数字化的概念得到了更多国家,更多行业的簇拥,这更加展示了互联网带给世界全人类,各行业的各种“福利”及受推广的程度!这次峰会强调了“数字经济”的重要性,由此,数字化确实已经在不同行业深入骨髓,无可替代,不可或缺.尤其是面对具有重大挑战的中职学校事业中,数字化的教学,数字化的管理,数字化的创新都为中职学校事业中的参与者和参与中介带来了不同程度的便利和快捷,更加高效的完成了各个环节之间的衔接及跳转,为繁琐而复杂的中职学校提供了良好的解决手段.虽然数字化教育已经为许多教育工作者和被教育者所接受,但考虑教学不同课程的深入程度、学生区域的多样性和开发潜能的差异性,课程种类的多样性等多种因素.为学生提供系统的“体验”,让学生“身临其境”的多方面了解课程,已经成了目前中职学校中的重要教育方式.而这种教学方式正是由库尔特.汉恩教授所提出来的“体验式教学”.尤其是对于互动性强、操作感强和临场体验性强,且具有非常重要的安全性提示教育的体育专业教育而言,这种“体验式教学”的教学方式同样具有重要意义.要注重师生间感情培养，注重师生间感情培养，创新数字化体育教学课程，重视体育教师的继续教育培训。

摘要： 本申请公开了一种小学体育用体育器材及体育设施巡检仪，包括放置壳、巡检仪主体、固定座、夹持机构、防护携带机构以及绕线机构；其中所述放置壳内放置有所述巡检仪主体；所述夹持机构包括安装座、电动推杆、滑槽、移动块、第一转动框、连接板、第二转动框以及夹板，所述放置壳左侧顶端表面与所述固定座底侧表面固定连接，所述固定座顶侧表面固定连接有所述电动推杆，所述电动推杆输出端固定连接有移动块，所述放置壳左侧内壁表面开设有滑槽，所述防护携带机构包括减震橡胶球、防护壳、固定座、连接柱以及挂带，所述绕线机构包括通孔、弹性连接线、探头以及绕线轮。该种小学体育用体育器材及体育设施巡检仪设计新颖、结构简单。

摘要： 本申请公开了一种中职体育教育中体育用品消毒杀菌装置，包括支撑板、转动结构、固定结构和喷洒结构，所述支撑板底部固接支撑腿，所述转动结构包括消毒壳体，所述消毒壳体固接于支撑板顶部，所述消毒壳体背面固接第一电机，所述第一电机的输出端固接中心柱。本申请操作简单，通过第一电机和中心柱等结构可以带动球类等体育用品转动，从而使体育用品充分与消毒液接触，通过第一夹板、第二夹板和固定柱等结构可以固定并避免布状的柔软的体育用品在消毒时堆叠在一起，通过第三电机和搅拌叶等结构可以将消毒液混合均匀，配合紫外线杀菌灯对体育用品进行消毒杀菌，使体育用品的消毒杀菌效果更好。

摘要： 本实用新型公开了一种中职体育教育用体能训练装置，包括水泥基层和基座面板，所述水泥基层的上方设有混凝土层，且混凝土层的内部设有定位基柱，所述基座面板的上方固定连接有定位插套，且基座面板位于定位基柱的上方，所述定位插套的左右两侧均固定连接有支撑块，且定位插套的上方活动连接有支撑柱，所述支撑柱的上端内部设有定位插杆，所述衔接轴的后方活动连接有撑杆调节机构。该中职体育教育用体能训练装置，内衬杆和杆套均设有三组，而三组内衬杆的中轴线以三角方位实现分布，利用三组内衬杆中轴线与轴套中轴线的距离不同，使该双杠具有三组不同间距的使用模式，其中定位孔的内部尺寸结构与定位插杆的外部尺寸结构相吻合。

摘要： 本申请公开了一种中职体育教学用仰卧起坐器，包括靠板、第一基台、第一支撑板、第二支撑板、支撑柱、第一连接柱、第一海绵套、第二连接柱、第二海绵套、螺纹杆、T型杆、第一滑动板、第一连接板、第二连接板、第三支撑板、第三连接柱、限位板、插接板、提示灯、控制开关、第二基台、壳体、垫板、海绵块、保护套、第一滑动杆、第二滑动板、第四连接柱、第一减震弹簧、转动杆、第五连接柱、第三滑动板、复位弹簧、第二减震弹簧和第二滑动杆。通过限位板的设置，教师通过转动限位板，进而便于学生躺在靠板上，教师将限位板复位之后，学生在做仰卧起坐时，学生的额头触碰到控制开关，进而提示灯亮起，进而表示学生做的仰卧起坐为合格。

摘要： 本实用新型涉及体育用品技术领域，具体为一种中职体育教学用篮球发球装置，包括箱体，所述箱体的顶部安装有进料斗，所述箱体的底部四角均通过支脚固定安装有底座，所述箱体的底部一侧设置有卸料斗；托架，所述托架安装于底座的一侧顶部，所述托架的一侧固定安装有固定筒。本实用新型通过设置箱体，将本装置移动至合适的位置后摆放平整，然后启动箱体外部的第一传动机构，接着将篮球从进料斗的位置放入，篮球会通过卸料斗落入固定筒的内部，当篮球进入固定筒后，篮球会贴合在推块的一侧，压缩的第一弹簧会快速推动推块，使得推块一侧的篮球从固定筒的筒口位置喷射，通过机械发球可提高教学效率和质量。

摘要： 本申请公开了一种中职体育课用篮球训练装置，包括基座、连接块、连接套管、调节杆、平衡杆、篮板、球框、稳定块、调节柱、固定管、横杆、立杆、阻拦网、框环、收纳箱、箱体门、第一移动轮、移动板、第二移动板、斜坡、第一锁紧销、第二锁紧销和收缩弹簧。通过在移动板的顶面设置收纳箱，通过将立杆的底端固定连接移动板的顶面拐角处，将横杆的端部固定连接立杆的壁面，在横杆的底端壁面设置阻拦网，在阻拦网的底端设置框环，当学生在投篮过程中时，从而篮球掉入阻拦网的顶面，然后通过框环掉入收纳箱的内部，从而无需学生边捡球边投篮训练，不浪费训练时间，通过在移动板的底面拐角处设置第二移动板，从而无需练投篮时可以将移动板移动到一旁。

摘要： 本申请公开了一种中职体育课用羽毛球拍存放架，包括底座、壳体、放置板、底板和清理刷，所述底座顶部中央固接壳体，所述壳体内腔底端设有底板，所述底板两侧均固接壳体内壁，所述壳体顶部两侧均固接存放槽，所述存放槽内腔设有挤压板，所述挤压板一侧固接第一弹簧，所述第一弹簧一侧固接存放槽内壁，所述壳体内腔顶端设有两个放置板，两个所述放置板两侧均固接壳体内壁，两个所述壳体相向一侧均开设卡槽，所述卡槽内部设有挤压垫，所述挤压垫一侧固接伸缩杆，所述伸缩杆一侧固接放置板内壁，所述伸缩杆表面套有第三弹簧。本申请提供了一种带清洁功能的中职体育课用羽毛球拍存放架。

摘要： 本实用新型涉及体育器材技术领域，且公开了一种中职体育教学用篮球架，包括底座，所述底座的上表面一侧焊接固定有支撑杆，所述支撑杆的顶部焊接固定有横杆，所述横杆的一端焊接固定有玻璃篮板，所述玻璃篮板的一侧固定有第一加强杆，所述第一加强杆远离所述玻璃篮板的一端与所述横杆的外表面焊接固定，所述玻璃篮板的另一侧固定有篮框；通过在底座的内表面底部固定四个第一伺服电机，通过四个第一伺服电机带动四个移动轮的转动，从而可以带动整个篮球架的移动，同时通过电动推杆推动第二伺服电机的运动，并通过第二伺服电机带动转向盘的转动，从而可以实现整个篮球架的转向操作，避免了人工推动篮球架移动的费时费力。

摘要： 本实用新型公开了一种中职体育用训练装置，包括L形支撑杆，两根L形支撑杆的侧壁上均固定连接有支撑斜杆，支撑斜杆之间固定连接有固定杆，支撑斜杆的上方固定连接有滑杆，滑杆的一端与L形支撑杆固定连接，滑杆的另一端通过固定块与支撑斜杆固定连接，两根滑杆的外圈均滑动套接有滑筒，两个滑筒之间固定连接有配重箱，配重箱的内部均匀的开设有多个卡槽，卡槽内卡接有配重块。本实用新型提供的中职体育用训练装置，通过设置的滑杆、滑筒、配重箱、以及靠板的配合，训练者壳根据自身的需求调节配重箱的重量，另外在训练时，可调节靠板的角度，根据个人的需求把靠板调节到合适的角度，从而增加训练者的舒适性。

摘要： 本实用新型涉及体育教学设备技术领域，尤其是一种用于中职体育教学的动作演示教具，包括放置箱，所述放置箱内固定安装有教学计算机，所述放置箱的一侧对称铰接有箱门，所述箱门的一侧设有第一限位机构，所述第一限位机构用于将两个箱门限位在放置箱的一侧，所述放置箱的底部对称开设有安装槽，所述安装槽的内壁之间固定连接有转轴，所述转轴的表面转动连接有转动块；使用者搬动放置箱底部安装槽内的转动块成竖直放置，转动块带动滚轮从安装槽内移出，在第二限位机构的作用下，对转动块的一侧进行阻挡，从而方便使用者利用滚轮在地面上的滑动推动装置进行移动，减少使用者在搬移过程中消耗的体力。