新课程背景下小学数学教学中学生的提问能力培养策略

摘要

在教学中，学生往往注重机械学习，满足于课本结论。对结论的必然性和来龙去脉却不求甚解，喜欢跟着教师的问题走。随着时间的推移，学生逐渐对教师产生一种依赖感，在课堂学习中处于被动学习的境地，而且学生的创新意识和创新能力都会受到严重削弱。考虑到这种情况的存在，教师在课堂教学中，要鼓励学生去积极质疑，逐渐培养学生发现问题与解决问题的能力。