捕捉教学灵感，提高小学数学课堂效率

摘要

教学灵感是教师以长期、专注的思考为背景，在面对某个问题时突然出现的、转瞬即逝的创造性思维状态。教学灵感具有突发性、创造性、即时性和准备性等特点，它客观存在于小学数学课堂中。及时捕捉教学灵感，有助于教师点亮数学课堂。