“双主互动”教学模式在高中生物课堂教学中的探索与实践

摘要

“双主互动”课堂教学模式,实现了真正意义上的课堂教学改革,课堂上完完全全以教师为主导,以学生为主体,体现师生互动、生生互动,把课堂还给了学生,改变了教师完全由教师来进行主导的局面。不仅提高教师教学效益,降低教师的教学负担,还可以增加学生学习效力,增进师生之间的互动和友谊,增加学生对于学习的热情和兴趣,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。