双主互动

摘要： 高中阶段各学科的教学任务对学生而言都是繁重的,尤其是物理学科,理论体系庞杂,课本中的例题浓缩了课程所需传授的大量理论知识和理论框架.因而,为了支持高中生高效地利用有限的物理课堂时间,学科教育改革应当鼓励物理教师在课堂内尝试“双主互动”探究模式,支持为高中打造适应课程特点的高效课堂策略.本文主要讲述了高中物理课堂落实“双主互动”探究模式的策略,并参考当前物理课堂普遍存在的教学问题,提出合理的应对方式.

摘要： "双主互动课堂"的主要目的就是为了避免课堂中无法体现出学生主体性与教师主导性等问题而构建出的一种新型课堂教学模式,此模式能够突出教师的引导作用、培养学生的自主探究能力,继而提升师生、生生之间的合作与互动交流。在高中历史课的教学中,我们可以通过知识探究、情境设置、课题讨论、生活引入、注重实效、合理提问、开放思维等方法搭建"双主互动课堂",以此让我们的历史课可以更好扬帆起航。

摘要： 新课改提出高效课堂的要求,新高考提出核心素养的要求,高中物理教学要与时俱进就需要一个好的教学模式,“双主互动”教学模式,即教师主导学生主体的探究模式非常适合物理学科的探究过程,能够有效提高教学效果和培养学生的核心素养,最终达到高效教学的目的,本文对“双主互动”模式进行介绍并就具体实施于高中物理课堂教学进行论述。

摘要： “双主互动”探究模式的应用,对改善高中物理灌输式教学模式下学生积极性不高的现状有着明显的作用,有助于提升学生在学习中的思考探究能力.从该模式提出的背景、基本框架和操作流程以及应用原则三个维度为老师做详细的介绍.

摘要： "双主互动",即教师是教学的主导,学生是教学的主体,两者相互协调,促进师生共同成长。基于此,笔者探索出了"设境—生疑—提高兴趣""导拨—探疑—实时交互""调控—评价—云上监督"的历史在线教学模式。

摘要： 一直以来,初中道德与法治课堂教学中呈现出教师主讲、学生主听的局面。学生处于被动状态,而教师一个人在讲台上唱"独角戏"。在这样的教学环境中,"教"与"学"彼此脱节,所以教学难以取得预期效果。为了实现高效教学,快速高效地提升学生道德水平和综合素质,道德与法治教师应当打破这一局面,运用双主互动教学模式,充分调动学生主体能动性,让学生也参与到教学活动之中,从而构建活跃的、精彩的、高效的道德与法治课堂。

摘要： 物理知识抽象且难理解,若教师直接将知识灌输于学生,则会让学生承受过大的学习压力,从而促使学生失去学习物理的动力与信心。因此,在高中物理教学中,仍需突出学生的主体地位以及教师自身的主导作用,以构建"双主互动"的物理课堂探究模式,进而引导学生有效学习物理知识。

摘要： 本发明公开了一种主播类互动平台主播端场景切换方法及其装置、主播端，其中，一种主播类互动平台主播端场景切换方法，包括：在当前场景下，向场景库请求场景列表，接收所述场景库返回的场景列表，并从所述场景列表中选择切换场景信息，向所述场景库请求所述切换场景信息，接收所述场景库返回的切换场景信息，将主播信息与返回的切换场景信息进行融合后发送至客户端，以使客户端获得切换场景后的呈现内容,或，将主播信息和切换场景信息发送至客户端，以在客户端融合后获得切换场景后的呈现内容。本发明实现了主播类互动平台主播端场景切换功能，主播在表演过程中可以随意切换场景，而且实现了对主播平台下所有客户端场景切换，提升了用户体验。

摘要： 本发明公开了一种主备双步进电机中的主电机转动角度采集方法，将主电机的输出轴和备电机的输出轴传动连接，使得主电机和备电机同向同步转动；在主电机转动的过程中，备电机的A、B线圈做切割磁场线运动，从而备电机A、B线圈两端输出相位值相差90度或270度的幅值频率相同的两个正弦波信号；比较所述两个正弦波信号的相位差值，得到主电机的转动方向；将两个正弦波信号均转化为方波信号，累积方波信号上升沿及下降沿的总次数，得到主电机的转动步数；本发明能够通过对被动转动电机A,B线圈输出的电压信号进行处理采集，判断出主动电机转动方向及转动角度，成为备份角度采集装置。

摘要： 本发明公开了一种主播类互动平台主播端场景切换方法及其装置、主播端，其中，一种主播类互动平台主播端场景切换方法，包括：在当前场景下，向场景库请求场景列表，接收所述场景库返回的场景列表，并从所述场景列表中选择切换场景信息，向所述场景库请求所述切换场景信息，接收所述场景库返回的切换场景信息，将主播信息与返回的切换场景信息进行融合后发送至客户端，以使客户端获得切换场景后的呈现内容,或，将主播信息和切换场景信息发送至客户端，以在客户端融合后获得切换场景后的呈现内容。本发明实现了主播类互动平台主播端场景切换功能，主播在表演过程中可以随意切换场景，而且实现了对主播平台下所有客户端场景切换，提升了用户体验。

摘要： 一种改进型网络主播过程中主播与观众互动方法，其包括如下步骤：S1、按照直播间的人气值从高至低将主播划分为多个等级；获取主播所在直播间的人气值，并根据人气值确定该主播对应的等级；S2、每隔预设时间获取一次该直播间弹幕数量，根据弹幕数量进行动态弹幕分组，并监控各个弹幕分组内的弹幕活跃值；S3、获取直播间内各个用户的等级信息、虚拟礼物赠送信息；S4、设置弹幕显示通道数、单个弹幕长度阈值；在用户端显示的弹幕分组；接收主播单击直播间内任一弹幕的指令，在所有的用户客户端上通过语音播放该条字幕的内容；接收主播双击击直播间内任一弹幕的指令，在所有的用户客户端上隐藏该条字幕的内容。

摘要： 一种网络主播过程中主播与观众互动方法，其包括如下步骤：S1、按照直播间的人气值从高至低将主播划分为多个等级；获取主播所在直播间的人气值，并根据人气值确定该主播对应的等级；S2、每隔预设时间获取一次该直播间弹幕数量，根据弹幕数量进行动态弹幕分组，并监控各个弹幕分组内的弹幕活跃值；S3、获取直播间内各个用户的等级信息、虚拟礼物赠送信息；S4、根据步骤S3中的等级信息、虚拟礼物赠送信息确定显示在用户端显示的弹幕分组；接收主播单击直播间内任一弹幕的指令，在所有的用户端上通过语音播放该条字幕的内容；接收主播双击击直播间内任一弹幕的指令，在所有的用户端上隐藏该条字幕的内容。

摘要： 本申请提供了一种双网络主主运行终端网络抉择方法及装置，涉及空中交通指挥通信领域，包括：获取待传输数据包；根据网卡绑定模式将所述待传输数据包通过两个物理网卡对终端设备进行传输，得到第一数据包；根据CRC算法对所述第一数据包进行计算，得到第一校验码，并根据所述终端设备的接收数据缓冲区对所述第一校验码进行分析，判断是否存在相同校验码；若否，将所述第一数据包对所述终端设备的应用层进行传输。本技术方案提出了一种双网络主主运行终端网络抉择模式，该模式下所有的数据包同时在两个网络中传输，因而不存在主备切换的概念，任何一个网络故障都不会丢失数据包，避免了主备冗余模式下主备网络切换可能造成的数据包丢失情况。

摘要： 本实用新型提供一种适用于双主变带高抗的中型海上升压站的电气主接线，包括：两组主变单元、两组220kV配电装置单元、两组高抗单元、两组66kV配电装置单元以及一组站用电单元。以第一组为例，主变单元的高压侧与220kV配电装置单元连接、低压侧与66kV配电装置单元连接；高抗单元并联接入220kV配电装置单元；站用电单元内第一、二段低压母线分别与两组66kV配电装置单元连接，第三段低压母线与柴油发电机连接。本实用新型探究了一种适用于离岸距离较远的中型海上风电工程的电气主接线方案，使得该方案在满足海上风电场的送出需要的同时，精简海上升压站设备，简化升压站的结构，将有效降低海上升压站投资建设费用，提高海上风电工程的投资效益，综合效益显著。

摘要： 本实用新型提供了一种适用于双主变带高抗的中型海上升压站的电气主接线结构，包括第一组主变单元(100)、第二组主变单元(500)、第一组220kV配电装置单元(200)、第二组220kV配电装置单元(600)、第一组66kV配电装置单元(300)、第二组66kV配电装置单元(700)以及一组站用电单元(400)。本实用新型在满足海上风电场的送出需要的同时，精简海上升压站设备，简化升压站的结构，减小升压站的尺寸和重量。

摘要： 本实用新型提出一种空气主阀及安装有该空气主阀的气动双隔膜泵，所述空气主阀包括阀体，阀体两端分别安装有左封盖和右封盖，阀体上还安装有换向板，换向板上设置有第一工作孔、第二工作孔和位于二者之间的排气孔；阀体内安装有两个阀芯套和可在两个阀芯套内左右滑动的阀芯，阀芯上安装有滑盖，阀芯的右侧设置有活塞；所述阀体上还设置有空气接口、第一连通孔以及第二连通孔，所述阀芯上还设置有连通空气接口和阀芯与左封盖之间空间的连通槽。该空气主阀只需两个滑动密封的密封圈，降低了滑动密封的密封圈出现磨损、损坏的概率，从而降低了出现工作效率降低、发生故障的概率，密封圈数量减小也降低了空气主阀组装的难度。

摘要： 本实用新型公开了本实用新型的风电主齿轮箱双分流结构，包括高速级齿轮以及第一分流发电装置和第二分流发电装置，其中：第一分流发电装置，包括依次连接的第一分流齿轮、第一分流轴、第一分流联轴器和第一分流发电机，并且第一分流齿轮与高速级齿轮啮合传动，同时第一分流发电机通过第一分流固定支座与刚性固定结构固定连接；第二分流发电装置，包括依次连接的第二分流齿轮、第二分流轴、第二分流联轴器和第二分流发电机，并且第二分流齿轮与高速级齿轮啮合传动，而且第二分流发电机通过第二分流固定支座与刚性固定结构固定连接。该双分流结构，降低了成本风电主齿轮箱和风电发电设备的加工、运输以及安装、拆卸、维护成本。