有关小学与初中英语教学衔接的思考

摘要

英语教学是一个完整的体系,不同学段与不同模块之间是彼此联系、彼此衔接的关系。然而,学生在小升初、初升高的过程中,却往往出现教学断层现象,导致学生难以实现英语学习的自然过渡和快速适应。要想实现中小学教学的顺利过渡与紧密衔接,需要教师关注教学的各个细节,做好引导与辅助工作。本文尝试从"情感沟通""内容衔接"和"方法指导"三个方面,关注教学细节、优化教学流程,帮助学生顺利适应初中英语教学的节奏与模式,促进学生英语素养的连续性与系统性发展。