初中信息“翻转学习”范式构建的策略

摘要

“翻转学习”是一种现代教学方法,它是由群体学习空间向个体学习空间转移,学生由被动接受知识向主动探究的动态、交互学习过程。翻转学习是翻转课堂的延伸与发展,与新课改倡导的自主学习精神相一致。如何最大限度体现学生的主体地位,激活学生探究知识的热情,是每一位教师要关注的问题。翻转学习凸显了学生的主体地位,利于激发学生动机,调动课堂正能量。教师要根据学生认知情况设计“翻转学习”范式,营造环境、设置活动、拓展空间等措施。