浅谈初高中英语教学的衔接

摘要

高一是整个中学阶段承前启后的关键一年。就英语学科而言，初高中英语学习有很大的区别。如何使高一学生在最短的时间内适应高中的英语学习，是摆在每一位高一英语教师面前的重要课题。下面笔者就如何做好初高中英语教学衔接的问题谈几点看法。一、深入了解学生，教师与学生共同调整大部分高一新生中考都取得了较好的成绩，但各人的学法有异，接受的能力不同，来自不同的学校所接受的教育也有差别，因此，新组成班级的水平仍然因人而异，最好的与最差的差距仍然比较大。例如来自实验学校的学生思想比较活，观点比较新，在课堂上能够踊跃发言：而来自其他学校的学生就显得较为害羞，不善言谈。所以，在日常的教学中，不能不考虑到学生的情况千差万别。假如不问情由，一开头就完全使用高中的新课本和高中的教学方法，只会导致部分学生的不适应，甚至出现成绩的两极分化。