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初中政治教学方式多样化的误区

         

摘要

@@ 在新课程背景下,学习方式变革是新课程的基点与亮点.为了促进学生学习方式转变,引导学生主动地、富有个性地学习,教师在教学过程中大胆改革传统教学方式,尝试新的教学方式.教学方式出现了多样化的景观,但不可否认的是,在多样化的背后,透露出浮躁、盲从和形式化倾向,存在诸多误区.

著录项

  • 来源
    《教育艺术》 |2010年第1期|36|共1页
  • 作者

    蔺洪文;

  • 作者单位

    甘肃金昌市第四中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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